黄陂迎来华师新校区，为何是“三赢”？

一项科技成果从高校研发到(dào)企业落地，有多远？

最常见的(de)答案是“一公里”。

因为校企间供需的不协调，这“一公里”曾经(céngjīng)很长。但在武汉市黄陂区教育(jiàoyù)科技人才一体化的探索中，这“一公里”又不断在缩短。

5月29日，武汉市黄陂区2025年科技活动周系列(xìliè)活动——“武创荟”黄陂区电子信息领域科技成果转化活动（华中师范大学科技成果转化专场(zhuānchǎng)）在(zài)攀升科技园成功举行。

活动的一切(yīqiè)都指向了产教融合：

武汉市科技创新局、黄陂区政府、高校、科研机构(jīgòu)(kēyánjīgòu)、企业及投融资机构的众多代表参与。

活动主旨更是明确提出：通过促进高校与地方、企业的深度合作，加速科技成果转化，共同(gòngtóng)推动(tuīdòng)黄陂区乃至武汉市电子信息产业的蓬勃发展(péngbófāzhǎn)。

现场，黄陂区人民政府与(yǔ)华中师范大学合作共建的(de)“鸿星未来技术研究院”项目签约。

这一项目聚焦的(de)仍是电子信息领域的关键技术难题，以期(yǐqī)推动产学研的深度融合。

当(dāng)高校与地方、企业形成深度合作，一场关于教育科技人才一体化的(de)探索实践，也在黄陂区拉开帷幕。

【1】把学校建在产业(chǎnyè)上

2024年10月28日，一则消息在教育界和黄陂区引发热烈讨论：华中师范大学盘龙城(pánlóngchéng)校区(xiàoqū)项目正式签约落户。

黄陂，作为武汉市面积(miànjī)最大、人口最多的新城区，经济(jīngjì)社会发展势头强劲，县域经济规模连续五年稳居全省第一。

至今(zhìjīn)，黄陂已经拥有七张全国“百强名片”：

全国百强区(qū)(qū)、全国工业百强区、全国投资(tóuzī)潜力百强区、全国综合竞争力百强新城区、全国创新百强区、全国产业名区百强、全国投资竞争力百强区。

▼ 黄陂“母亲河”滠水河(shuǐhé)

然而，高等教育资源却没有实现与区内经济实力的(de)匹配。高校建设，也成为黄陂长期(chángqī)的发力点。

华中师范大学盘龙城(pánlóngchéng)校区的落户改变了这一局面。

九派新闻获悉，这一校区还将为黄陂带来从小学到初中(chūzhōng)的“华师系”教育资源(jiàoyùzīyuán)，助推区内教育质量整体提升。

一所好的大学往往是一个地区的地标和(hé)名片，也是创新的动源。

建设中的华师新校区，已经率先为黄陂送来两份礼物(lǐwù)：

2月23日，由(yóu)华中师范大学和攀升科技联合创建的鸿星未来技术实验室在(zài)华中师范大学揭牌。

此次，黄陂区又与华中师范大学合作共建鸿星(hóngxīng)未来技术研究院。

位于黄陂区的武汉攀升(pānshēng)鼎承科技(kējì)有限公司（以下简称“攀升科技”）是全球定制计算机领域领跑企业，国家级专精特新重点“小巨人”企业，湖北(húběi)PC产业的龙头企业。

其CEO兼CTO沈国良(shěnguóliáng)介绍，鸿星未来技术实验室的主体是华师，侧重于星闪技术研发，而鸿星未来技术研究院是黄陂区与华师大共建的新型(xīnxíng)研发机构，主体法人机构在黄陂，侧重于科技成果(kējìchéngguǒ)转化。

▼ 攀升(pānshēng)科技生产线。图/黄陂融媒

“华师大的到来，一定程度上赋能(fùnéng)了黄陂区的经济发展。”沈国良说，华中师大新校区的落地对于黄陂区人才素质的提升(tíshēng)，尤其是基础教育水平的提升有很大的促进作用(cùjìnzuòyòng)。

华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)科技处处长张本(zhāngběn)威称，盘龙城校区(xiàoqū)推进以新师范、新交叉、新工科、大健康、国际化和职普融通为主体的6大建设任务，将侧重应用学科、交叉学科和新兴学科的发展。

这与时代的发展需求紧密结合，也与黄陂的发展需求深度交融(jiāoróng)。

而黄陂(huángpí)盘龙城(pánlóngchéng)地处临空经济示范区，在先进(xiānjìn)制造业、电子信息技术等产业方面优势明显，“区域和学校产业匹配度很高，我们想以培养人才作为核心。”他说。

沈国良还透露，华中师范大学跟(gēn)攀升未来(wèilái)合作重点是在(zài)教育体系，利用华中师范大学优质的教育资源和攀升的硬件制造能力，一起合作去做教育类的AIPC体系。

“让一台电脑里(lǐ)装上多个学科的电子特级教师，让它服务于(yú)偏远地区的中小学教育，辅助教师备课，这是我们未来很重要(zhòngyào)的一件事。”他说。

【2】从(cóng)“端”到“端”

但对(duì)高校而言，一项科技成果从高校实验室(shíyànshì)走向市场，还需要面对很多道关卡。

张本威告诉九派新闻，目前高校科技成果转化的痛点之一，是高校的考核(kǎohé)体系与企业(qǐyè)的市场化目标差异。

张本威介绍，高校对教师的考核体系以授课与发表学术论文为主(wéizhǔ)。

这就给(gěi)高校科研成果转化带来影响：

其一，高校科研团队本身没有(méiyǒu)将研发成果市场化的需求；二来，高校内的科研也容易(róngyì)与市场需求脱节。

针对前者，华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)已经采取行动。

张本威介绍，2024年，华中师范大学提出(tíchū)，单项科技成果转化收益超过1000万元(wànyuán)的，研发团队可以保留(bǎoliú)90%及以上收益。即便是不超过千万的项目，团队也可保留至少七成收益。

“团队成员的收入一下子就提高了(le)，这就起到了激励作用。”张本(zhāngběn)威说。

▼ 华中师范大学桂子山校区南门。图(tú)/华中师范大学研究生会

此外，华中师范大学也在(zài)尝试，当教师的科技成果转化达到一定额度，可以换算相应的论文指标，让科技成果转化助益教师职称(zhíchēng)评比。

这样一来，高校科研团队推动科技成果转化的积极性就得到了激发(jīfā)。

不过，新的(de)问题也很快出现——

如何保证高校科研(kēyán)与(yǔ)市场需求接轨？又如何解决产品市场化前的风险投资？

此时，高校与企业的合作就显得尤为重要(yóuwèizhòngyào)。

在华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)揭牌的鸿星未来技术实验室，就像一个创新联合体，一端连(lián)着(zhe)高校实验室，一端连着企业的市场部，打通了科技成果转化的“最后一公里”。

沈国良告诉九派新闻，攀升科技作为企业端，可以收集(shōují)到企业最(zuì)前沿、最需要的课题。

“企业负责提出(tíchū)课题，华中师范大学则负责组织团队攻克课题。”

沈国良介绍，攀升科技在研发中遇到的“卡脖子”技术(jìshù)难题交给(jiāogěi)鸿星未来技术实验室去做研发攻关，研发成果(chéngguǒ)落地后交给鸿星未来技术研究院实现成果转化，成果再回到攀升落地做产业化。

一个由高校、地方(dìfāng)、企业组成的科技成果转化路径由此形成闭环。

通过这样一个“闭环”，华中师范大学与攀升科技实现(shíxiàn)了(le)“深度捆绑”，也串联起黄陂的科技、教育、人才三大要素。

去年，湖北省政府办公厅印发《关于统筹推进教育科技人才(kējìréncái)一体化发展的意见(yìjiàn)》，在全国率先从(cóng)省级层面出台“教育科技人才一体化”发展路线图。

而在武汉，黄陂又较(jiào)先开启探索。

华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)盘龙城校区(xiàoqū)项目完成签约，无疑夯实了黄陂的教育基础。

但新(xīn)校区需要建设周期。华中师范大学官网透露，盘龙城新校区计划在2027年建成(jiànchéng)一期工程并投入使用。

不过，黄陂与华中师范大学的科技合作已经(yǐjīng)先行。

今年以来，鸿星未来技术实验室、鸿星未来技术研究院陆续落地(luòdì)，连接起了科技创新的(de)两大主体：企业与高校。

当这人才密度最大的两大主体实现高效的创新合作，也(yě)将带来(dàilái)更高效的人才培养模式。

华中师范大学与(yǔ)攀升科技之间便是如此。

沈国良告诉九派新闻，攀升科技会不定时组织工程师(gōngchéngshī)到华中师范大学听课、交流，华中师范大学每年也有多位(duōwèi)研究生在(zài)攀升科技实习，了解企业前沿的需求。

张本威表示，从高校人才培养角度而言，搭建跟(gēn)企业合作(hézuò)的桥梁，可以培养学生面向市场的意识。

如此，高校(gāoxiào)培养的人才才能更好地走出高校。

“（高校和企业）有了互动和交流(jiāoliú)，科技成果转化才能够(nénggòu)做得更好。”张本威说。

文/九派新闻记者陈冬艳 王晶(wángjīng)